Образование является центральной темой в современном мире, отмеченной глубоким призывом к проблеме банкротства, в котором оно находится. Указывается, что недостаток внимания к образованию как инструменту поощрения критического мышления привел систему образования к текущему состоянию. По мнению экспертов, любое национальное соглашение, не включающее образование как фундаментальный принцип, обречено на провал.
Одной из основных проблем, выделенных в обсуждении, является недостаток планирования, инвестиций и четких целей в образовании. Назначение образования сущностным сервисом недостаточно, если не принимаются конкретные меры для его улучшения. Особое внимание уделяется созданию будущего образования уже сегодня.
Предложено изменение парадигм в образовательной системе, затрагивая как экономические, так и педагогические аспекты по отдельности. Подчеркивается необходимость превращения министерства национального образования в ориентир, который будет направлять будущее и способствовать локальному и международному прогрессу.
Критикуется то, что образование и здравоохранение не входят в десятку целей Пакта Мае, что отражает отсутствие приоритетности этих важных для устойчивого развития тем. Упоминаются примеры стран, таких как Южная Корея, которые инвестировали в качественное образование для создания богатства и преодоления бедности, подчеркивая важность не упускать из виду образование в пользу других срочных аспектов.
Эксперты отмечают, что низкое качество образования отражается на результатах международных тестов, проводимых среди аргентинских детей и подростков. Стрессируется необходимость приспособить образовательную систему к современным требованиям и реальностям, превратив образовательный кризис в возможность для изменений.
Подчеркивается важность признания того, что знание ключевое для развития в современном мире. Критикуется недостаток внимания к образованию со стороны популистских политик, игнорирующих потребности образовательной системы. Отмечается настоятельная необходимость реформировать образовательную модель, которая уже не соответствует требованиям новых поколений.
